【摘 要】
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新课标实施后，语文教学更加注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查；更加贴近现实生活，富有时代气息，着力引导学生获得较为全面的语文素养。同时，新课标淡化了“语法知识”，语
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新课标实施后，语文教学更加注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查；更加贴近现实生活，富有时代气息，着力引导学生获得较为全面的语文素养。同时，新课标淡化了“语法知识”，语法教学被理解为不利于语感培养，不利于语文素养培养的教学方式，以致矫枉过正。中学语文课堂很少进行语法知识教学，尤其是公开课、参评课更无语法知识教学立足之地。又由于语法教学过于繁琐，语法教学的淡化似乎顺理成章了。对“语法知识”，教材不系统介绍、教师不系统教、学生不系统学，高考不直接考。
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