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【适用话题】教育的艺术 童趣 春风化雨 母爱
拆开女儿遥遥地从英伦寄给我的母亲节贺卡，才瞥一眼，便笑得几乎岔气。米色底子的硬卡纸上，端端正正地坐着一只皮色墨绿的青蛙，严肃得十分丑陋，唯脸上架着的那一副方形黑框的眼镜却使它看起来有了几分类似沉思的智慧。
我笑，不是因为卡片上的青蛙造型古怪，而是因为那一段与青蛙息息相关的记忆。
我一向不养宠物，没有时间也没有心思去养。然而，说来难以置信，有只青蛙，居然不请自来，有好长好长一段时间，“毛遂自荐”地当上了我家的“宠物”。
那时，女儿三岁多，正处于最爱说话的年龄。每天，当灿烂的夕阳把所有暗灰色的影子都染得金黄璀璨时，这只可爱的小青蛙，便意兴勃勃地跳进我家，纹丝不动地蹲在靠近厨房后门的壁橱处，像只石蛙。
这个时段，我总在炊煮，女儿呢，也总坐在矮矮的凳子上，摇晃着胖胖的小腿，等吃。青蛙、女儿、我，三者构成了一幅美丽和谐的图像。等我煮备一桌好饭好菜而浓浓暮色铺满一地时，青蛙便知情识趣地跳着离去，潇潇洒洒，不带走一片云彩。
一日，心血来潮，想出了一个他人可能认为无聊滑稽而我却看作是别具意义的小游戏。我努力控制唇形，把声音从鼻子里挤出来，怪声怪气地说道：“喂，我是青蛙姐姐，你好！”女兒又惊又喜，一下子从矮凳跳了起来，拉着我的裙角，兴奋莫名地喊道：“妈妈，青蛙会说话哪！”我恢复了原来的嗓音，应道：“唔，它一定是读了很多书，才学会说话的！”女儿蹲在它跟前，快乐地搭讪：“嗨，你家在哪里？”青蛙一动不动，可是，一串一串的话，却顺顺畅畅地从它抿得紧紧的嘴巴里“溜”了出来。它告诉女儿一则又一则趣味盎然的小故事，女儿听得津津有味，墨黑的大眸子快活地笑着；有时，青蛙也会顽皮地和女儿磨唇皮儿，你一言我一语，“刀来剑往”，偶尔词锋太锐，刺伤女儿的心，她便会抱着我双腿，哇哇大哭，一边哭一边投诉：“妈妈，青蛙姐姐欺负我！”“无中生有”的我，赶紧充当鲁仲连：“青蛙，快点道歉，不然，赶你回家！”泪眼模糊的女儿一听这话，顾不得生气，转而求情：“不要赶它！”这时，青蛙见好就收，乖乖说道：“对不起！”女儿破涕为笑，说：“不要紧，原谅你。”我把握时机进行教育：“说错话，做错事，便得承认、便得道歉。一人做事一人当，知道吗？”女儿与青蛙一齐应道：“知道啦！”这个趣味盎然的游戏，玩了一年多，后来，家里进行大装修，飞沙走石，青蛙绝迹不来，才停了。
女儿长大后，向她提起这一段往事，她的记忆，居然清晰一如上好的复印件。对于当时稚龄的她来说，每天期待青蛙现身的那种心情，充满了难以言喻的刺激和令人心醉的向往；而一心坚信青蛙会说话的童年岁月，美丽得像珍珠，圆、亮、毫无瑕疵。身为母亲的我，就借着这种有趣而又有效的方式，把许许多多弥足珍贵的价值观和道德观，源源不断地灌输给了我亲爱的孩子。
【素材分析】一出自认为无聊滑稽的扮青蛙的小游戏，却把纯真、好奇的孩子带入一个趣味盎然的童话世界，还将许多人生道理悄然融入孩子的血脉之中。这段经历见证了教育艺术的丰富多彩与无穷魅力。有爱心，有童心，春风化雨，润物无声，将使教育这朵艺术之花绽放得更加美丽。
【速用名言】
1.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——苏联作家 高尔基
2.凡为教，目的在于达到不需要教。
——现代著名教育家 叶圣陶
拆开女儿遥遥地从英伦寄给我的母亲节贺卡，才瞥一眼，便笑得几乎岔气。米色底子的硬卡纸上，端端正正地坐着一只皮色墨绿的青蛙，严肃得十分丑陋，唯脸上架着的那一副方形黑框的眼镜却使它看起来有了几分类似沉思的智慧。
我笑，不是因为卡片上的青蛙造型古怪，而是因为那一段与青蛙息息相关的记忆。
我一向不养宠物，没有时间也没有心思去养。然而，说来难以置信，有只青蛙，居然不请自来，有好长好长一段时间，“毛遂自荐”地当上了我家的“宠物”。
那时，女儿三岁多，正处于最爱说话的年龄。每天，当灿烂的夕阳把所有暗灰色的影子都染得金黄璀璨时，这只可爱的小青蛙，便意兴勃勃地跳进我家，纹丝不动地蹲在靠近厨房后门的壁橱处，像只石蛙。
这个时段，我总在炊煮，女儿呢，也总坐在矮矮的凳子上，摇晃着胖胖的小腿，等吃。青蛙、女儿、我，三者构成了一幅美丽和谐的图像。等我煮备一桌好饭好菜而浓浓暮色铺满一地时，青蛙便知情识趣地跳着离去，潇潇洒洒，不带走一片云彩。
一日，心血来潮，想出了一个他人可能认为无聊滑稽而我却看作是别具意义的小游戏。我努力控制唇形，把声音从鼻子里挤出来，怪声怪气地说道：“喂，我是青蛙姐姐，你好！”女兒又惊又喜，一下子从矮凳跳了起来，拉着我的裙角，兴奋莫名地喊道：“妈妈，青蛙会说话哪！”我恢复了原来的嗓音，应道：“唔，它一定是读了很多书，才学会说话的！”女儿蹲在它跟前，快乐地搭讪：“嗨，你家在哪里？”青蛙一动不动，可是，一串一串的话，却顺顺畅畅地从它抿得紧紧的嘴巴里“溜”了出来。它告诉女儿一则又一则趣味盎然的小故事，女儿听得津津有味，墨黑的大眸子快活地笑着；有时，青蛙也会顽皮地和女儿磨唇皮儿，你一言我一语，“刀来剑往”，偶尔词锋太锐，刺伤女儿的心，她便会抱着我双腿，哇哇大哭，一边哭一边投诉：“妈妈，青蛙姐姐欺负我！”“无中生有”的我，赶紧充当鲁仲连：“青蛙，快点道歉，不然，赶你回家！”泪眼模糊的女儿一听这话，顾不得生气，转而求情：“不要赶它！”这时，青蛙见好就收，乖乖说道：“对不起！”女儿破涕为笑，说：“不要紧，原谅你。”我把握时机进行教育：“说错话，做错事，便得承认、便得道歉。一人做事一人当，知道吗？”女儿与青蛙一齐应道：“知道啦！”这个趣味盎然的游戏，玩了一年多，后来，家里进行大装修，飞沙走石，青蛙绝迹不来，才停了。
女儿长大后，向她提起这一段往事，她的记忆，居然清晰一如上好的复印件。对于当时稚龄的她来说，每天期待青蛙现身的那种心情，充满了难以言喻的刺激和令人心醉的向往；而一心坚信青蛙会说话的童年岁月，美丽得像珍珠，圆、亮、毫无瑕疵。身为母亲的我，就借着这种有趣而又有效的方式，把许许多多弥足珍贵的价值观和道德观，源源不断地灌输给了我亲爱的孩子。
【素材分析】一出自认为无聊滑稽的扮青蛙的小游戏，却把纯真、好奇的孩子带入一个趣味盎然的童话世界，还将许多人生道理悄然融入孩子的血脉之中。这段经历见证了教育艺术的丰富多彩与无穷魅力。有爱心，有童心，春风化雨，润物无声，将使教育这朵艺术之花绽放得更加美丽。
【速用名言】
1.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——苏联作家 高尔基
2.凡为教，目的在于达到不需要教。
——现代著名教育家 叶圣陶