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合作学习是新课程标准积极倡导的一种学习方式,它以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动。这种合作不单指生生之间的横向交流与互动,也指师生之间的纵向交流与互动。合作学习是有明确责任分工的互助性学习,是师生、生生之间思想火花碰撞与交流一种有效方式。让学生感受“经历、体验、探索、合作”的数学学习过程,自由、开放地去研究、发现和创新,让学生在合作学习中体验到学习数学的快乐与和谐。提高合作学习效能是课堂教学的关键,结合多年的教学经历和尝试,谈谈自己的心得与体会。