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以"自由落体运动"为例,指出传统教学设计存在"轻学情和轻过程"的不足,并从物理核心素养的视角,对教学内容进行重新加工组合,使教学过程更切合知识序(教材)、教学序(教师)和认知序(学生).
基于物理核心素养提升的教学设计——以人教版“自由落体运动”为例
【摘 要】
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以"自由落体运动"为例,指出传统教学设计存在"轻学情和轻过程"的不足,并从物理核心素养的视角,对教学内容进行重新加工组合,使教学过程更切合知识序(教材)、教学序(教师)和认
【机 构】
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浙江省上虞中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年01期
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