【摘 要】
:
在自然与控温条件下,研究了培矮64S育性对温度反应的个体差异,从中筛选出1个不育临界温度低的新株系,即96-5-2S.在此株系育性转换敏感期内,用22℃恒温处理,结实率为0.0%;而用18.5℃的冷水串灌处理,结实率为
【机 构】
:
湖南师范大学生命科学学院,湖南省生物研究所
论文部分内容阅读
在自然与控温条件下,研究了培矮64S育性对温度反应的个体差异,从中筛选出1个不育临界温度低的新株系,即96-5-2S.在此株系育性转换敏感期内,用22℃恒温处理,结实率为0.0%;而用18.5℃的冷水串灌处理,结实率为57.6%
Under natural and temperature control conditions, the individual differences in temperature response of Pei’ai 64S were studied, and a new strain with low critical temperature was screened, that is, 96-5-2S. In this sensitive strain of fertility transformation, the seed setting rate was 0.0% with constant temperature of 22 ℃, while with cold water of 18.5 ℃, the seed setting rate was 57.6%
其他文献
新课标主张教学过程的师生互动,我认为这种互动对于作文而言,应该指的是师生情感的交流,心灵的碰撞,生命的对话。而作文教学就是师生生命彼此影响沟通进而激发生命意识、表现生命
一堂具有现代教育理念的语文课该怎么上?一堂具有现代教育理论的语文应该显现怎样的样貌?溯本归源,要解决语文课堂教学的这两个核心问题,应该回到语文学科的性质上来探讨,问题才可
【目的】探讨孕酮(Pro,progesterone)对人脐静脉收缩功能的影响及其相关机制。【方法】收集临床足月儿脐带(N=106),分离脐静脉,将分离后的血管剪成3-5mm长度的血管环,置于37
课堂提问是启发式教学法的一种,在启发式教学过程中占有重要的地位,教师应从问题设计目标、提问表述、学生以有认知、心理水平和思维过程等方面进行分析,对比多种提问方式,从而进
刚入小学的低年级学生很多已经有从思维定势,求知欲望高,对周围的事物,充满好奇,凡事都要问为什么,他们的思想自由,思维还未被繁重的学习任务僵化的教学模式和紧张“重要”的考试所
评价具有很强的导向功能。如果不对好课的标准进行重新认识,则势必影响素质教育的深入实施。本文拟从以下四个方面探讨一堂小学数学好课的评价标准:“一个都不少”---面向全体
好的教学模式是科学的,经得起推敲和实践检验的,它能促进课程改革的实施,能培养学生自主、合作、探究的学习能力,能培养学生不断追求的进取精神和严谨的科学态度。我校坚持以新课
利用SDSPAGE方法对小麦(黑麦)异源重组系异源2号组配的22个强优势杂交组合的亲本进行了谷蛋白分析。结果表明,谷蛋白图谱能将所有亲本区分开。统计了电泳分离出的HMW亚基和部分L
本文通过笔者在阅读方面的探索,对小本本的妙用进行三方面的研究,一是小本本记录学生阅读的篇目;二是小本本激发学生读书兴趣;三是小本本促进学生养成读书习惯。
在高中地理教学改革中,人们日益重视探究式教学。学生在探究的过程中学习,同时在学习的过程中探究,通过不断地探究活动来激发学生的学习好奇心,挖掘学生探究地理的兴趣。同传统的