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从理论走向实践．破除了传统的形而上学的数学教育模式．是我国高等数学教育改革中一项重大的举措。一、实践性教育的多元化1．实践教学需要实现课程的多样化。从专业和课程的关系这一角度进行分析，世界各国高等学校人才培养模式的多样性从宏观上看可以表现为一个连续统一体：即由两个极端以及散布在这两个极端之间的各个点组成的连续统一体。