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为了促进我国公民特别是青少年科学素质的提高，2006年2月国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要》指出，要“增强科技界的责任感，支持科技专家主动参与科学教育、传播与普及，促进科学前沿知识的传播”。实际上，我国的科学家群体和世界上许多国家的科学家一样，都有着向公众特别是青少年进行科学传播的良好传统。许多科学家通过科普讲座、电话或网络咨询、开放实验室、撰写科普文章或图书、亲自指导专题科学探究等方式，向公众特别是青少年传播科学知识、科学方法、科学精神和科学思想。一不过，为了进一步贯彻《纲要》所提出的未成年人科学