【摘 要】
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“培养什么人”、“如何培养人”一直以来都是高等教面临的重大课题，当下的大学生有其鲜明的时代特征，有不断创新思政工作方法、丰富思政工作内容，才能完培养人、教育人的长远目
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“培养什么人”、“如何培养人”一直以来都是高等教面临的重大课题，当下的大学生有其鲜明的时代特征，有不断创新思政工作方法、丰富思政工作内容，才能完培养人、教育人的长远目标。然而针对如何提高思想政教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，走出传统的育模式，找到新的有效突破，关注于此的思政工作者们了很多积极的探索和尝试。在不断的研究、思考和比较，强化实践教育越来越吸引思政教育者的目光，让学生被动接受教育转变为主动参与教育，以独立的主体身在实践中进行自我教育，这一全新的教育视角、教育方在初步的实践中得到了较好的教育效
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