【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。可见,今天的数学教育绝不能仅仅以教会数学知识为目标,更重要的是让学生在学习的过程中获得数学思想和数学方法,关注学生的终身可持续发展。现行的小学数学教材中,无
“Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard (2011 Edition)” clearly states: “Through the compulsory education phase of mathematics learning, students have the basic knowledge, basic skills, basic ideas and basic activities necessary to adapt to the future social life and further development experience”. It can be seen that today’s mathematics education must not only aim at the teaching of maths, but more importantly, to enable students to acquire mathematical ideas and mathematical methods in their studies and to pay attention to the students’ sustainable development for life. Current primary school mathematics textbooks, none
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阅读，不仅能促进孩子语言能力想象力等能力发展，而且有利于孩子心理健康成长。但作为非专业人士的家长，应该如何指导孩子进行阅读？如何为孩子们推荐图书，引导孩子的阅读方向？ 11月1日上午，北京市妇联携手父母必读育儿传媒、耕林童书馆特邀丹麦童书专家迈普里斯·安徒生在北京出版集团12楼多功能厅举办了“儿童阅读的引荐与指导”主题讲座。100余位家长参加了此次讲座。 讲座中，迈普里斯·安徒生从儿童阅读特点出
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