【摘 要】
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1955年的春天,我从全总干校劳动保护研究班学习后回到全总,分配在劳动保护部工作,领导上要我兼管劳动保护的宣传工作。那时,新中国成立不久,劳动保护事业才开始,专业干部少得
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1955年的春天,我从全总干校劳动保护研究班学习后回到全总,分配在劳动保护部工作,领导上要我兼管劳动保护的宣传工作。那时,新中国成立不久,劳动保护事业才开始,专业干部少得可怜,社会上对劳动保护工作的认识、了解很不够,劳动保护的科学知识更为贫乏。从事劳动保护工作的同志
In the spring of 1955, I returned to the general department after studying in the Labor Protection Research Class of the General Cadre School, assigned to work in the Ministry of Labor and Social Security and asked me to lead the propaganda work on labor protection. At that time, not long after the founding of new China, the cause of labor protection began. The number of professional cadres was modest. The understanding of labor protection in the community was not enough, and the scientific knowledge of labor protection was even more impoverished. Comrade engaged in labor protection work
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六十年代初,我主持编辑过几年《劳动保护》(当时刊名《劳动保护通讯》)。离开以后,很少再接触这行工作,一晃二十多年,一切都淡薄了。今年春天,参加了一次该刊编辑部为筹办这
资本现代性概念较之于资本主义现代性为好。理由有三，其一，从根性上判断，资本现代性比资本主义现代性更加接近现代社会的最本质层面；其二，从发展脉络来看，资本现代性发展历程囊括资本主义现代性的发展阶段和内容，并不断创新和试图超越它；其三，从当前中国转型社会发展所面临的问题来看，超越的是资本现代性而非仅超越资本主义现代性。只有辩证地看待资本现代性，尤其是当前中国资本现代性的特殊性时，从观念、体制、手段和社会层面的超越才能成为可能。
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中考作文,大部分要求写记叙文。无论是写人为主,还是记事为主,总会有人物活动在其中。在描写人物时,如果能抓住典型动作进行描写,人物的一举一动就会像电影镜头一样呈现在读
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10和18电子微粒是高中化学“原子结构”中的一个重要知识点.教师在复习时一般详细列出常见的10和18电子微粒并要求学生强化记忆以便应用.由于死记硬背，缺乏理解，再加上记忆的容量较大，导致有些学生对10和18电子微粒的记忆不是很牢固，时间一长便会忘记.那么，一旦忘记了怎么办呢？不用急，用相关元素亦能将10和18电子微粒推导出来.一、10电子微粒的推导1.推导的元素10电子微粒推导的元素是元素周期表中