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目的评价授权在2型糖尿病合并高血压患者管理中的效果。方法将符合条件的104例老年2型糖尿病患者按随机数字表分为实验组和对照组各52例，将授权管理模式应用于实验组，并跟踪随访6个月。结果干预6个月后，实验组的代谢指标均低于对照组，两组差异有统计学意义（P〈0．05）；实验组患者行为方式的改变明显优于对照组，两组差异有统计学意义（P〈0．01）。结论授权教育能更好地改善2型糖尿病合并高血压患者的代谢指标，促进行为方式的改变，提高了患者对疾病的自我管理能力。