【摘 要】
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教学目标: 1.在教师的引导下发现所学生字的规律,按规律识字,培养识字的能力。 2.学会10个生字、9个词语。 3.了解动物的几种分类,能用几句话来介绍这些动物。 4.小组合作,
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教学目标: 1.在教师的引导下发现所学生字的规律,按规律识字,培养识字的能力。 2.学会10个生字、9个词语。 3.了解动物的几种分类,能用几句话来介绍这些动物。 4.小组合作,运用计算机自读自悟,自主探究。教学过程: 一、课前活动:游戏——猜谜语。我们一起来做游戏——猜谜语好吗?(大屏幕显示图1,然后
Teaching Objectives: 1. Under the guidance of the teacher to find the laws of the students word, according to the law of literacy, literacy skills. Learn 10 words, 9 words. 3. Learn several categories of animals, can use a few words to introduce these animals. 4. Group cooperation, the use of self-study computer self-study, self-exploration. Teaching process: First, the pre-class activities: Games - guess riddles. Let’s play games together - guess the riddles? (The big screen shows Figure 1, then
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学生的全面发展始终是教育追求的理想,但只有具备了自主合作探究的学习能力,学生才可以获得终生学习必备的素质。因此在课程实施的每一个环节都必须充分考虑如何保护并发挥学
教师在平时的教育教学工作中,总会找出学生的一大堆毛病:上课爱说话、经常和同学闹矛盾、不写作业、逃学等等,而且大部分老师把教育的精力放在让学生如何改掉这些毛病上。
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在我的周围,有不少孩子的名字中都有一个“童”字,更有几个朋友虽不同姓,却不约而同地为自己的孩子取名为“小童(音)”。和他们聊起起名的初衷时,他们的愿望又是出奇地一致:
利用电教媒体,创设特定的、适宜的艺术教学氛围,使学生在看看、听听、讲讲、做做、玩玩等多种活动中愉快地主动地获取知识,改变以往那种“一画到底”的教学模式,能够有效地
培养学生数学学习兴趣,对孩子数学学习效果至关重要。低年级学生对画画感兴趣,在教学中让学生通过画图突破数学学习的困境,同时让学生充分享受成功解决问题之后的喜悦,激发起
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这几年刮起了撤并风潮,10所村小5年的时间撤并得只剩下最后的一所。一下子,村小老师变成了“镇上的”老师,农村的孩子进了“镇上的”小学,“身份”变了,但烦恼随之而来。
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