【摘 要】
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介于预科生在MHK口语考试过级中存在汉字认读方面的问题,本文运用汉语口试文章朗读调查的方式,对新疆主要高校的汉语中级水平的少数民族预科生的汉字认读进行了偏误调查,发现
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介于预科生在MHK口语考试过级中存在汉字认读方面的问题,本文运用汉语口试文章朗读调查的方式,对新疆主要高校的汉语中级水平的少数民族预科生的汉字认读进行了偏误调查,发现了中级预科生汉字认读偏误的三种类型及其原因,针对三种偏误类型,分别提出了相对应的教学方法。
Between pre-university students’ reading of Chinese characters in the MHK Oral Test, there is a problem with the Chinese characters reading. This article attempts to make a survey of minority Chinese pre-Han students in major Chinese universities in Xinjiang using the aloud-reading survey method The survey found three types of reading errors of Chinese characters for intermediate matriculation students and their causes. According to the three types of errors, corresponding teaching methods were proposed respectively.
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摘 要：课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。小学数学作为一门基础学科，对于学生更高阶段的数学学习有着非常重要的作用。作為小学数学教师，应当在新课程理念的指导下，不断更新自己的教学观念，充分发挥学生的主体性，探索有效的教学方法，认真地上好每一节数学课，这样才能让学生体验到数学学习的乐趣，才能使小学数学教学质量得到有效提高。 关键词：优化；趣味化；教学方法；生活；
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