论文部分内容阅读
目的探索碘缺乏病重病区开展健康教育的有效模式，评价其效果。方法对山西省沁源县小学生及其母亲开展碘缺乏病健康教育，于培训前后进行碘缺乏病知识问卷调查，同时由学生观察母亲的碘盐使用行为。结果培训后学生和母亲碘缺乏病相关知识的知晓率均显著提高（P〈0．01），母亲碘盐使用的正确率也显著提高（P〈0．01）。结论“小手拉大手”活动的开展，极大地激发和促进了学生参与社会活动的积极性，通过学生一母亲（居民）这一宣传链，将碘缺乏病防治知识扩大到了家庭和社会，它有助于全民对碘缺乏病知识的了解和行为的改变。