【摘 要】
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新媒体时代给当代大学生的应用写作行为带来极大的便捷性,同时也带来学生懒于独立思考、依赖网络、抄袭严重等一系列令人担忧的问题.各类新媒体平台的广泛运用给应用写作主体
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新媒体时代给当代大学生的应用写作行为带来极大的便捷性,同时也带来学生懒于独立思考、依赖网络、抄袭严重等一系列令人担忧的问题.各类新媒体平台的广泛运用给应用写作主体、客体、载体、受体带来巨大的变化.高校应用写作要与时俱进、积极应对,高校应用写作教师在引导学生充分了解应用文的语言风格的前提下,应坚持“教学做”合一的教学原则,积极探索专业性、实用性新媒体应用写作平台的研发,同时呼吁有关部门重视中小学的作文教育,要大力加强其应用性.
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