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《C语言程序设计》逻辑性强,概念多,操作界面单调,学生们在学习过程中容易出现听不懂,不愿意学的情况。提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣变得尤为重要。兴趣是最好的老师,也是学习的直接动力,可以使学生在学习中产生一种迫切探求新知识的欲望,从而发挥出他们的创造才能。
提高程序设计课堂教学质量——《C语言程序设计》教学初探
【摘 要】
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《C语言程序设计》逻辑性强,概念多,操作界面单调,学生们在学习过程中容易出现听不懂,不愿意学的情况。提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣变得尤为重要。兴趣是最好的老师
【机 构】
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晋中师范高等专科学校,山西晋中,030600
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年6期
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