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小学语文是学生进行语文学习的基础,对于小学低年级的学生来说,词汇的积累与应用学习至关重要。当前小学语文低年级的词汇教学还存在如教学方法过于单一、学生词汇学习负担过重等问题,为了进一步提升小学语文词汇教学效率,小学语文教师还需要不断改进自己的教学方法,使用积极有效的教学策略增强词汇教学的整合性、生动性和趣味性。