【摘 要】
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素质教育旨在提高学生的素质,具体在物理教学中,就是要培养学生探究性的学习方法,养成重视实践,尊重事实的科学态度。然而,地处边境地区的初中学校,由于历史的原因,经济发展
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素质教育旨在提高学生的素质,具体在物理教学中,就是要培养学生探究性的学习方法,养成重视实践,尊重事实的科学态度。然而,地处边境地区的初中学校,由于历史的原因,经济发展滞后,教育模式陈旧,应试教育盛行,“题海战术”根深蒂固,学生的探究性思维受到了严重的阻碍,与新课改要求格格不入。在此通过问卷调查方式,剖析该地区初中生探究性思维的缺陷,提出一些对策。
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