【摘 要】
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<正>上海师范大学教授、博士生导师王荣生老师曾说:"基于‘学’的视角来研究语文课堂教学,某种程度上是能否在语文课堂教学中落实课程改革的关键。"笔者认为,这里所说的"学",
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<正>上海师范大学教授、博士生导师王荣生老师曾说:"基于‘学’的视角来研究语文课堂教学,某种程度上是能否在语文课堂教学中落实课程改革的关键。"笔者认为,这里所说的"学",可理解为学生的"预学"活动和教师对"学情"的关注和分析。"预学",作为一种教学理念,同时也作为帮助教师掌握"学情"的一种有效教学手段,被越来越多的一线语文教师所关注,并在自己的课堂教学中加以实施,随之应运而生的还有五花八门的"预学单"和形式多样的
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