【摘 要】
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拜读了近几期《江苏教育》,发现“语文课姓‘语’,语文课就必须上成语言文字的训练课”的呼声越来越高。张庆老师认为,语文课就是要抓“语”(口头语言)抓“文”(书面语言),(
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拜读了近几期《江苏教育》,发现“语文课姓‘语’,语文课就必须上成语言文字的训练课”的呼声越来越高。张庆老师认为,语文课就是要抓“语”(口头语言)抓“文”(书面语言),(《江苏教育》95.1期)要提高语文课堂教学效率,就得把语文课上成扎扎实实的语言训练
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