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作为教师,我们每天都要面对充满个性的“生命体”,而我们的课堂总处于一种“变化”的状态.正如一位哲学家所说的“一个人不可能两次踏入同一条河流”一样,一位教师也不可能两次踏进同一个课堂.教师追求的是学生的生命成长,让学生在“兴趣盎然”的课堂中快乐成长.
让数学课堂焕发生命力
【摘 要】
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作为教师,我们每天都要面对充满个性的“生命体”,而我们的课堂总处于一种“变化”的状态.正如一位哲学家所说的“一个人不可能两次踏入同一条河流”一样,一位教师也不可能两
【机 构】
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福建省石狮市福民中心小学,362700
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2009年11期
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