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本文以微课中探究方式运用为论述重点,阐述话题导引、任务互动及师生交流对增强学生协作探学的重要作用。围绕微小任务,突出同伴对话、小组讨论、组间辩论和师生交流,有助于丰富课堂探究过程和增强学生认知体验。紧扣微课中的细小问题引导学生主动探解,对培养学生英语表达综合运用能力和提高课堂教学质量具有一定现实指导意义。