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以光电信息科学与工程专业为例,结合当下社会的现状与对新工科人才的需求,融入工程教育理念,探索构建以项目为导向、n以“知识、实践、创新、素质”为核心的光电创新实践系列课程。针对光电创新实践系列课程教学管理问题,提出课程规划、教学设计、日n常教学管理、学生创新实践能力评估与考核等方面的管理方案,为后续的创新实践教学改革实践提供管理模式参考。