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党的十八大以来，在四个全面战略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社会的驱动下，精准扶贫的车轮跋山涉水，深入基层，联系群众，开启了十三五新一轮精准扶贫大计。
扶贫是一项持久战，更是一场攻坚战。要想在全县范围内实现脱贫，贫困群众必须在弱鸟先飞理念的指引和滴水穿石精神的激励下，开启接受输血、艰难换血、自我造血的奋斗历程，通过授人以渔的智慧、技术、信心，真正让困难群众脱离贫困，掌握生存技能，实现可持续发展。
在培训之前，我校专门组织专家，走村串户，实地考察，听取农民工的建议，根据需求合理的安排培训专业，制定培训计划。
在培训过程中，所讲内容生动有趣，语言通俗易懂。充分发挥每一位专家的专业优势，通过理论学习、走向田间地头、走进牛羊圈舍、外出参观学习等学习形式，在为农工们提高劳动技能的同时，还解决了一些现实问题。
随着我国经济建设的大发展，全国各市涌现了一批农民背景离乡找工作的现象，我们习惯把他们称为“农民工”。农民工现在已经是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现出的劳动大军。他们的户籍仍是农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工，亦工亦农，流动性强，已成为产业工人的重要组成部分。大量农民进城务工或在乡镇企业就业，对我国现代化建设做出了重大贡献。结合本次调查活动，对当前农民工需求情况以及有针对性地对未能升学的初、高中毕业生、下岗转岗人员进行学习需求的调查。
一、调查情况
1.农民工从事的工作大都是城市人不愿意干的脏活、累活。而且还受到社会的排斥和歧视等，主要原因是城乡差异影响下思维观念的差异，和农民工本身缺乏相关的行为习惯和专业技能素质。在谋求某一职业时，绝大多数农民工根本拿不出相关的技能证书。在激烈的职业竞争中他们只能甘居下风，去从事一些城里人不愿干的简单劳动。
2.调查农民工学习的需求，能够了解农民工的真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，从而为他们提供学习的创造机会，帮助他们学到一定的技能。只有从本质上提高农民工的自身素质，才能有效促进他们的社会地位的提高。在我所调查的外来人员中，均为男性，都已成婚，成为家庭主力劳动力，年龄大约都在25～38之间其中25～30岁占了70%，而整体的文化程度基本上还停留在小学或者中学几乎没有为外来民工学历达到高中或以上，许多农民工都在读完初中，甚至小学之后，选择出外打工，对于他们来说，出外打工赚钱，解决温饱的问题才是他们首要解决的问题，而学习却没有在他们心中形成一种概念，这是虚的，而赚钱的实的。所以，很多农民工还没有读高中就选择就业，工作中所有的运用知识一知半解，只能在底层中一点一点努力。他们从事的职业主要有建筑工人、工厂雇工、餐厅服务员、家政服务人员工资普遍在1000～1500元之间
二、学习需求分析
我调查的人群基本上都有学习的欲望，他们对不论是文化基础还是专业技术知识都有极强的学习欲望。接受调查者认为，致富的障碍是缺乏科学文化知识和职业技能。
另外他们希望在接受培训的地点上、方法上应灵活机动，以业余函授培训为主，脱产为辅，以实地培训为主，网络为辅。通过培训希望对工作有所帮助能尽快适应工作岗位很快会成为一个现代产业中有高技能、高素质的从业者。
还有在农民工的技能结构上，调查显示：除了本职工作以外，农民工中掌握计算机，设备安装与维修，家电修理，汽车维修，工艺美术制作，服装加工，机械加工于制造的人数很少，比列均不超过20%，而对外语，财会等技巧性略高一筹，可替代性略低一些的技能的掌握比列更少均不超过10%。根据对农民工的调查发现他们对技术培训有迫切的需求。
三、最关心的问题
调查显示农民工主要关心的问题有以下两点。
1.子女教育难，现行户籍制度与人口流动需求不相适应、不够协调，导致了农民工子女就地接受教育需要支付高昂的借读费和赞助费，农民工子女就学都只能选择价格稍低的农民工子弟学校，农民工子弟学校办学条件差，师资弱，流动性大，办学合法化问题很难解决。
2.农民工的社会保障制度不够完善，一般都没有奖金、公积金、社会福利、医疗保险。
四、农民工的希望和要求
希望和要求：①希望能加大对农民工权益的维护；②有一些学习的途径增加自身素质，拒绝被排斥和歧视；③规范市场，提高就业咨询，提供更多的就业信息服务。
五、建议和措施
1.加强管理雇工单位行为，维护农民工的基本权益。抓紧解决农民工工资偏低和拖欠问题建立施工企业支付农民工工资的约束和保障机制，从根本上解决农民工工资拖欠问题。同时应当签订劳动合同对医疗方面有明确的解决办法。
2.提供更多的就业服务平台城市公共职业介绍机构要向农民工免费开放，为农民工提供政策咨询，求职登记，职业介绍，就业指导，技能培训与鉴定的申请。
六、调查结论
通过调查分析我们了解到一方面，农民工都渴望学习关心社会生，对自身情况有比较理性、正确的认——通过积极地努力可以争取更好的生活。另一方面我们也应该看到只有依靠社会依靠政府依靠一切可以依靠的力量去给那些想學习需要技术的农民工兄弟创造学习的机会拓宽学习的渠道。要改变上述状况我们可以在以下几个方面做出努力：一是加强农村基础培训。政府部门应加强对农村培训经费的支出，加强师资队伍建，更新教育理，为广大农民工提供一个良好的学习环境，以便他们能掌握更多的知识获取更多的提升机会。二是强化职业教育。以培育技术人才为目的加大对职业院校的建设。加大对职业院校的教育投入和补助，减轻选择职业教育的学费负，为他们提供优质的教学让他们掌握一技之长学有所用以技致富。政府和有关职业技术学校关联，针对过早辍学无意再回到学校进行全日制学习的青年提供免费的短期培，以便他们更好的就业。三是丰富农民工的文化生活。尽管农民工的生活方式已经和城市居民差异不大但在精神上他们仍独自结成一个群体这个群体和城市文化似乎有些格格不入。
甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题立项号GS[2017]GHB1701。
扶贫是一项持久战，更是一场攻坚战。要想在全县范围内实现脱贫，贫困群众必须在弱鸟先飞理念的指引和滴水穿石精神的激励下，开启接受输血、艰难换血、自我造血的奋斗历程，通过授人以渔的智慧、技术、信心，真正让困难群众脱离贫困，掌握生存技能，实现可持续发展。
在培训之前，我校专门组织专家，走村串户，实地考察，听取农民工的建议，根据需求合理的安排培训专业，制定培训计划。
在培训过程中，所讲内容生动有趣，语言通俗易懂。充分发挥每一位专家的专业优势，通过理论学习、走向田间地头、走进牛羊圈舍、外出参观学习等学习形式，在为农工们提高劳动技能的同时，还解决了一些现实问题。
随着我国经济建设的大发展，全国各市涌现了一批农民背景离乡找工作的现象，我们习惯把他们称为“农民工”。农民工现在已经是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现出的劳动大军。他们的户籍仍是农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工，亦工亦农，流动性强，已成为产业工人的重要组成部分。大量农民进城务工或在乡镇企业就业，对我国现代化建设做出了重大贡献。结合本次调查活动，对当前农民工需求情况以及有针对性地对未能升学的初、高中毕业生、下岗转岗人员进行学习需求的调查。
一、调查情况
1.农民工从事的工作大都是城市人不愿意干的脏活、累活。而且还受到社会的排斥和歧视等，主要原因是城乡差异影响下思维观念的差异，和农民工本身缺乏相关的行为习惯和专业技能素质。在谋求某一职业时，绝大多数农民工根本拿不出相关的技能证书。在激烈的职业竞争中他们只能甘居下风，去从事一些城里人不愿干的简单劳动。
2.调查农民工学习的需求，能够了解农民工的真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，从而为他们提供学习的创造机会，帮助他们学到一定的技能。只有从本质上提高农民工的自身素质，才能有效促进他们的社会地位的提高。在我所调查的外来人员中，均为男性，都已成婚，成为家庭主力劳动力，年龄大约都在25～38之间其中25～30岁占了70%，而整体的文化程度基本上还停留在小学或者中学几乎没有为外来民工学历达到高中或以上，许多农民工都在读完初中，甚至小学之后，选择出外打工，对于他们来说，出外打工赚钱，解决温饱的问题才是他们首要解决的问题，而学习却没有在他们心中形成一种概念，这是虚的，而赚钱的实的。所以，很多农民工还没有读高中就选择就业，工作中所有的运用知识一知半解，只能在底层中一点一点努力。他们从事的职业主要有建筑工人、工厂雇工、餐厅服务员、家政服务人员工资普遍在1000～1500元之间
二、学习需求分析
我调查的人群基本上都有学习的欲望，他们对不论是文化基础还是专业技术知识都有极强的学习欲望。接受调查者认为，致富的障碍是缺乏科学文化知识和职业技能。
另外他们希望在接受培训的地点上、方法上应灵活机动，以业余函授培训为主，脱产为辅，以实地培训为主，网络为辅。通过培训希望对工作有所帮助能尽快适应工作岗位很快会成为一个现代产业中有高技能、高素质的从业者。
还有在农民工的技能结构上，调查显示：除了本职工作以外，农民工中掌握计算机，设备安装与维修，家电修理，汽车维修，工艺美术制作，服装加工，机械加工于制造的人数很少，比列均不超过20%，而对外语，财会等技巧性略高一筹，可替代性略低一些的技能的掌握比列更少均不超过10%。根据对农民工的调查发现他们对技术培训有迫切的需求。
三、最关心的问题
调查显示农民工主要关心的问题有以下两点。
1.子女教育难，现行户籍制度与人口流动需求不相适应、不够协调，导致了农民工子女就地接受教育需要支付高昂的借读费和赞助费，农民工子女就学都只能选择价格稍低的农民工子弟学校，农民工子弟学校办学条件差，师资弱，流动性大，办学合法化问题很难解决。
2.农民工的社会保障制度不够完善，一般都没有奖金、公积金、社会福利、医疗保险。
四、农民工的希望和要求
希望和要求：①希望能加大对农民工权益的维护；②有一些学习的途径增加自身素质，拒绝被排斥和歧视；③规范市场，提高就业咨询，提供更多的就业信息服务。
五、建议和措施
1.加强管理雇工单位行为，维护农民工的基本权益。抓紧解决农民工工资偏低和拖欠问题建立施工企业支付农民工工资的约束和保障机制，从根本上解决农民工工资拖欠问题。同时应当签订劳动合同对医疗方面有明确的解决办法。
2.提供更多的就业服务平台城市公共职业介绍机构要向农民工免费开放，为农民工提供政策咨询，求职登记，职业介绍，就业指导，技能培训与鉴定的申请。
六、调查结论
通过调查分析我们了解到一方面，农民工都渴望学习关心社会生，对自身情况有比较理性、正确的认——通过积极地努力可以争取更好的生活。另一方面我们也应该看到只有依靠社会依靠政府依靠一切可以依靠的力量去给那些想學习需要技术的农民工兄弟创造学习的机会拓宽学习的渠道。要改变上述状况我们可以在以下几个方面做出努力：一是加强农村基础培训。政府部门应加强对农村培训经费的支出，加强师资队伍建，更新教育理，为广大农民工提供一个良好的学习环境，以便他们能掌握更多的知识获取更多的提升机会。二是强化职业教育。以培育技术人才为目的加大对职业院校的建设。加大对职业院校的教育投入和补助，减轻选择职业教育的学费负，为他们提供优质的教学让他们掌握一技之长学有所用以技致富。政府和有关职业技术学校关联，针对过早辍学无意再回到学校进行全日制学习的青年提供免费的短期培，以便他们更好的就业。三是丰富农民工的文化生活。尽管农民工的生活方式已经和城市居民差异不大但在精神上他们仍独自结成一个群体这个群体和城市文化似乎有些格格不入。
甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题立项号GS[2017]GHB1701。