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在社会发展的不同时期，不同的大学教育思想指导下，本科课程模式也不尽相同。课程是本科教育的关键素，大学教育思想对课程改革有重的指导意义。在长期的发展过程中，大学本科课程发展模式特征表现出课程内容具有相对稳定性和课程发展呈现综合化趋势。大学本科课程改革不仅深入理解大学教育思想，而且坚持“以学生为中心”原则，以培养出适应社会发展所需的有批判思维、有高尚道德、有远大志向、有广博知识的高素质人才为最大目标。