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目的:对团体心理辅导在心理健康教育课程中的应用效果进行研究。方法:采用随机整群(合班)抽样的方法,将两个班作为实验班,另两个班作为对照班(实验班和对照班中各有一个为本科班)。实验班采用团体心理辅导的方式进行授课,对照班采用传统的教师主讲的方式进行讲授,运用《大学生人际关系诊断量表》《自我和谐量表》和自编的《课堂教学效果反馈表》对研究效果进行评估。结果:实验班在两种量表后测的结果中比对照班有显著性改善;同时,实验班在两种量表中的后测得分显著优于前测。结论:团体心理辅导方式在大学生心理健康教育课程中具有很好的