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英语基础差的新生大多来自农村 ,根据农村学生中学阶段英语学习特点和知识基础 ,英语教学改革应从三方面进行。适应大学、中学英语教学衔接需要 ,实行低起点 ,多层次 ,分阶段教学 ;做好年轻英语教师的岗位培训工作。
对英语基础薄弱新生实行因材施教的构想
【摘 要】
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英语基础差的新生大多来自农村 ,根据农村学生中学阶段英语学习特点和知识基础 ,英语教学改革应从三方面进行。适应大学、中学英语教学衔接需要 ,实行低起点 ,多层次 ,分阶段
【机 构】
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山西财经大学经贸外语系
【出 处】
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山西财经大学学报
【发表日期】
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2001年S1期
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