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探寻传统文化在小学高年段语文教学中的运用,是适应时代发展的要求,也是落实学校立德树人的主渠道之一。教师在开展教学过程中,要充分利用教材,挖掘传统文化内涵;要精心设计课堂教学内容,渗透传统文化教育。本文以小学语文教学六年级下册第一单元为例,探讨在小学高年段语文教学中融入传统文化的策略,感受语文课本所蕴含的文化气息,探索传统文化在小学语文高年级课堂的运用。