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本文针对孤独症儿童重复刻板的行为、对感觉刺激的特殊反应、其他不恰当的行为问题产生的原因,论述矫正学前孤独症儿童行为的策略,提出针对这些行为问题的有效的干预方法,采取抽样调查法、对比等形式得出结论,使孤独症儿童经过科学的行为矫正后,其行为问题得到很大程度的改善。
学前孤独症儿童行为矫正策略
【摘 要】
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本文针对孤独症儿童重复刻板的行为、对感觉刺激的特殊反应、其他不恰当的行为问题产生的原因,论述矫正学前孤独症儿童行为的策略,提出针对这些行为问题的有效的干预方法,采
【机 构】
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南宁市培智学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
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