摘 要 集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式,在集体舞中幼儿要感受理解音乐,创编舞蹈动作,队形变化、同伴间的合作与交流、空间的合作,展现出不同民族的文化特色等。在集体舞教学的时候,要注重游戏化、生活化、主体化三个方面。 关键词 幼儿园;集体舞;教学 中图分类号:G616,J645.1,C41文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)06-0099-01 为幼儿“提供自由表现
摘 要 本研究的研究对象是我市300名幼儿教师,研究的主要目的是为了分析幼儿教师职业倦怠与主观幸福感二者之间的关系。经过本次研究发现,我市幼儿教师的职业倦怠感处在中等偏下水平,主观幸福感指数比较高。幼儿教师的职业倦怠和主观幸福感程度与教师的年龄和学历等有十分密切的关系,不同教龄、不同职务、不同学历的幼儿教师有显著差异。研究表明,教师职业倦怠与主观幸福感二者之间的关系是负相关。 关键词 幼儿教师;
摘 要 幼儿的交往能力是在不断的实踐活动中发展与提高的。在这个过程中,幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。那么,在游戏中,幼儿园应如何针对不同年龄段幼儿的特点提供有效的指导策略呢? 关键词 角色扮演;游戏教学 中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)06-0100-01 一、根据幼儿经验设定游戏内容 例如,在“超市”游戏中,针对小
近代中国社会处在一个正在转型的变革时期,而知识女性也在晚清这一时期的变革中应运而生.她们是新型的知识女性,不同于以往封建传统教育和束缚下的女性。她们的产生和发展经