【摘 要】
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愉快教学是要创设一种愉悦的情境,使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。实践中,
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愉快教学是要创设一种愉悦的情境,使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。实践中,我从愉快教育的四要素“爱、美、愉快、创造”方面探索了电化教学与愉快教学的结合点,提高了课堂教学效果。
Happy teaching is to create a pleasant situation, so that students placed in a pleasant and easy to learn atmosphere. Only in a pleasant environment will students become more conscious and active in their studies. Students feel better will learn better. In practice, I explored the combination of ELT and pleasure teaching from the four elements of happy education “Love, Beauty, Happiness, Creation ”, and improved the effectiveness of classroom teaching.
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