【摘 要】
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在知识经济时代下,团队学习对教师的专业成长发挥着重要作用。领导风格、心理安全、凝聚力是影响教学团队学习的重要因素。领导风格可以分为变革型与交易型,变革型领导以魅力
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
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在知识经济时代下,团队学习对教师的专业成长发挥着重要作用。领导风格、心理安全、凝聚力是影响教学团队学习的重要因素。领导风格可以分为变革型与交易型,变革型领导以魅力影响、智能激发和个别关怀为主要领导行为,交易型领导以赏罚分明和例外管理为主要领导行为。要提高高校教学团队学习的效能,就要选择合适的团队领导者,团队领导者要善于运用深度会谈和技巧性讨论等方法,关注团队心理安全与凝聚力的聚合,并营造互助合作的团队文化。
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