【摘 要】
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儿童天真烂漫,犹如花儿一样自由绽放,儿童生活中的相互交往是他们开心的事,他们倾吐心声,交谈趣事。这种资源为习作教学提供了契机,习作本身就是一种倾吐与交往的形式。儿童
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儿童天真烂漫,犹如花儿一样自由绽放,儿童生活中的相互交往是他们开心的事,他们倾吐心声,交谈趣事。这种资源为习作教学提供了契机,习作本身就是一种倾吐与交往的形式。儿童视觉下,习作与生活的零距离,意在关注儿童生活,以儿童生活为中心,创设鲜活的生活情境,将儿童生活中的现象和问题作为习作资源,鼓励学生在习作中愉快表达,我手写我心,提高习作兴趣。
Children innocent, like flowers bloom like freedom, interaction in children’s lives is their happy thing, they pour their voices, talk interesting. Such resources provide an opportunity for teaching practice, and the work itself is a form of pouring and socializing. Under the visual vision of children, the zero distance between work and life is intended to focus on children’s life. With children’s life as the center, we should create a vivid life situation, use the phenomena and problems in children’s life as resources for study, encourage students to express themselves in their work, I write my heart and improve my hobby.
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