从听力理解看文化背景

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英语界前辈王佐良说过:"不了解语言当中的社会文化,谁也无法真正掌握语言。"在讲授大学英语听力的过程中,我常常遇到学生发问:"老师,我们自己听磁带,不来上听力课,行吗?"笔者认为,提高学生的听力,不光是要求老师在课堂上放放磁带而已,重要的是要引进文化因素,扩大学生的知识面,这样才能真正解决学生的困惑之处,提高他们看问题的境界,同时这也是提高分数的有效途径。在《大学英语听力》第二册第19课中,有一个问题是:Where did the conversationon mos
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