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保证并实现关于教育资源分配的公平正义的价值，对于任何教育政策而言都是一个关键性问题。当前幼儿园实行电脑派位入学政策，这是在教育公平政策语境下，努力实现教育资源均衡化的一种选择。它试图解决的是学位分配的公平性，公正性问题。从动机和目的来看，具有明显的正当性。但从结果来看，并不能解决优质学前教育资源短缺的本质问题。本文主要利用罗尔斯关于分配正义的理论来论述这一政策背后的分配公平正义的价值，并提出相关建议。