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期刊论文
学生思维深一度,课堂效益升一度
学生思维深一度,课堂效益升一度
来源 :教育界:教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophia115416
【摘 要】
:
本文结合译林版英语教材内容,旨在探讨教学活动中深入培养学生思维能力、有效提升课堂效益的策略。即充分运用教材中的Story time,Grammar time,Fun time,Cartoon time以及Ch
【作 者】
:
景佳梅
【机 构】
:
江苏省常州市新北区小河中心小学
【出 处】
:
教育界:教师培训
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
学生思维
课堂效益
策略
【基金项目】
:
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"指向学科核心素养的小学英语教学优化的策略研究"(立项编号为C-c/2016/02/97)的阶段研究成果.
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本文结合译林版英语教材内容,旨在探讨教学活动中深入培养学生思维能力、有效提升课堂效益的策略。即充分运用教材中的Story time,Grammar time,Fun time,Cartoon time以及Checkout time板块,对学生进行思维能力的培养,从而提高课堂效率。
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