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考生答案中存在不少问题，有的解法太繁，不仅花费了考生不少的时间，更重要的是导致了隐性丢分；有的是分类讨论不完整等．
如何实现例题教学的“有效性”——从“参数分离法”说起
【摘 要】
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考生答案中存在不少问题，有的解法太繁，不仅花费了考生不少的时间，更重要的是导致了隐性丢分；有的是分类讨论不完整等．
【机 构】
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浙江省上虞市城南中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2013年1期
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