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一、“同类信息”背景下的坚守
在全国卷作文题直通主旋律、趋于时事化的背景下，2020年江苏卷作文题依然主打文学牌、艺术牌、文化牌，不跟风而自有坚守，以关键词“同类信息”与2019年“共存相生”、2018年“语言”、2017年“车来车往”、2016年“话长话短”、2015年“智慧”、2014年“青春”等关键词相应和，可谓“同声相应，同气相求”，真正做到独树一帜、独步天下，从而赢得人们发自内心的敬意。
（2020年江苏卷作文题）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
作文材料共有四句话：第一句先宕开一笔，引用考生熟悉的古语“同声相应，同气相求”作必要的铺垫，为他们理解后面内容降低难度;第二句适时引出考生真正应该思考的话题——“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”;第三句指出“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”的现象在“智能互联网时代”显得更加普遍，进一步夯实了考生应该思考的话题，从而使考生审题时可以抓住“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”这样的关键句来思考;第四句列举事实，直观说明“同类信息”对人的塑造作用——人“未来的样子”决定于当下“自己喜爱的人和事”。由此可知，考生只要围绕“同类信息与人的塑造”进行写作，就算切题。我个人认为，这在2020年全国高考卷十道作文题中可算是一道好题。
1.题目好就好在命题人没有刻意预设鲜明的立场。首先，“自己喜爱”其实也意味着“自己有所不喜爱”，而无论是喜爱还是不喜爱，在缺乏明确对象的前提下，都不是我们可以简单地加以肯定或否定的。比如自己喜爱的人，有可能是懒人、庸人、坏人、恶人，比如有“乌合之众”“近墨者黑”的说法;而自己不喜爱的人，未必是坏人、恶人，完全可以理解为共同体中跟自己立场、态度、志趣、习惯、性情、风格、价值感等不一致的人（对这样的人不喜爱，有时反而暴露出自己胸襟狭隘、人格保守、信息封闭），还可以理解为对手——这种人身上有时能够体现出“不是朋友，胜似朋友”的价值。其次，“总是”“久而久之”“就会”这些词语，让人捉摸不透命题人究竟是赞同还是反对“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”的现象。第三，“从心所欲”“惺惺相惜”“情不自禁”“突如其来”这些词语，也并不是简单、绝对地表示对“浏览”“点赞”“分享”“感动”这些网络行为的肯定，因為这一切也有可能是廉价、没有意义的。最后，“未来的样子”这一表达是很考究的，因为有什么“所欲”、“相惜”什么人、为谁“情不自禁”、为何“突如其来”，就决定未来什么样子的自己，命题人在此并没有刻意强调“未来的样子”品行之上下、能量之正负、旋律之高低。总之，作文材料中的用语并没有表达出命题人强烈的倾向，这就给考生留下了广阔的意义范畴和巨大的价值空间。
2.题目好就好在提供的话题具有思辨性。面对话题“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”，具有正向思维的考生可以写志同道合、共同发展，写耳濡目染、互动砥砺，写美美与共、抱团取暖，写人心所向、凝聚共识，总之写人在朋友圈、熟人社会、命运共同体等支持性信息环境里得到塑造。这是对“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”正面的理解。而具有批判性思维的考生完全可以联想到“信息茧房”，联想到“乌合之众”或传销圈子，洞察到朋友圈的庸俗性、熟人社会的虚假性、命运共同体的复杂性，感受到异质文化圈的创新性、陌生人社会的公平性。
3.题目好就好在提供的话题具有时代感和生活气息。作文材料让考生置身于“智能互联网时代”，并为他们还原了“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”的新时代活生生的生活场景，这就使得他们一下子感受到时代脉搏的跳动，迅捷回到自己熟悉的火热生活，唤醒自己肉身曾经发生过的“浏览”“点赞”“分享”等真实的体验，浮现起自己喜爱的人的生动脸庞和喜爱的事中涉及的细腻镜头。
4.题目好就好在它体现了立德树人的理念。关于“人的塑造”，是永恒的课题;但智能互联网时代，当信息趋于同类化、同质化，它又成为值得思考的新课题。人是如何在这个特殊的时代被塑造的？结果会塑造成什么样的人？同类信息、同质信息塑造出的人，如何保持自己的独立和个性？人的塑造需要异质信息吗？人如何与跟啄木鸟一样的异见者、批评者相处，如何在多民族、多背景、多元化的共同体里共存相生？人如何兼顾同类信息、异类信息，把自己塑造出个性丰富、全面发展、身心健全的人？考生就这些问题作两面观、多面观、面面观，可以增强自我人格的塑造意识，使自己在复杂的信息时代里把好自我发展的方向，选对自我实现的理念。
总之，随着全国高考作文题越来越趋向于“同类信息”之时，江苏命题人仍能保持自我的清醒、独立和个性，这本身就是他们对“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”话题的一次理性的思考、智慧的回答。
二、“小径分岔”所导致的遮蔽
公允地说，2020年江苏卷作文题也有不得不说的缺陷：有话不好好说，不好好说话。这就是有点儿“绕”，更有点“隔”，似乎不把考生绕进迷宫不罢休，不把考生隔到墙外不撒手。这无疑增加了审题的难度。
1.有点儿“绕”。
绕在文白（这里戏指文艺性和通俗性）夹杂上。命题人不老老实实地说“包围”而文绉绉地说成“环绕”，不老老实实说“普遍”“常见”而迂腐地说成“紧密”“可感”，不老老实实说“决定于”而诗意盎然地说成“开始于”。作文材料的语言表达，自然需要一定的文学色彩，但过于文学化甚至诗化，无疑会使一部分考生如同置身迷宫之中。 绕在句式的前后不一致上。“被同类信息所环绕、所塑造”这个被动句式在下一句“这种环绕……这种塑造……”的表达中失去了延续性。如果下一句表达为“这样的被包围显得更加普遍，这样的被塑造显得更加常见”，理解起来是否轻松一点？
2.更有点儿“隔”。
今年作文题除了语体、句式上有点“绕”，在其他方面上更有点“隔”。读数一下，本次作文材料包含126个字符（文字和标点符号的总和），创下最近几年字符使用的最高记录（追朔前五年，2019-2015年使用的字符数分别是60、69、53、76、37个）。作文材料字符越多，就越像阅读题，而写作之前让考生做一道繁重的阅读题，就相当于在他们面前砌一道厚障壁，未免使他们产生“隔”的滋味。在高考写作环节加大阅读难度，一般情况下会被认为欠厚道的。当然，如果是一道浅阅读，则可作别论。
前面已经分析了作文材料中四句话之间的内在关系。本来这四句话构成的作文题自有清晰的逻辑链条，可为什么在客观效果上却不仅被很多人称为江苏卷“史上最难的作文题”，而且也被认为难度远远大于2020年全國高考卷其他作文题呢？
从作文材料中四句话的层次划分来看，前后意义的衔接比较松散，不够严密，读起来有点“隔”。前面三句话为一层：从“同声相应，同气相求”之“同”出发作本质性思考，抛出“同类信息”这样一个上位概念，有意把考生的思维牵引到“形而上”方向——“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”。最后一句为一层：折回“形而下”方向，引导考生从“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”之类的生活细节中，去感受、认知“同类信息”对人的塑造过程及其意义。在从前一层写到后一层、从“形而上”折回“形而下”、从高度抽象过渡到非常具体的时候，显得过于跳脱、匆忙、生硬，导致考生陷入“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”的具体场景中而不能轻易自拔，以致于他们的头脑在不知不觉中淡漠了前面抽象的概念“同”——“同声”“同气”“同类信息”。
这就如同阿根廷作家博尔赫斯笔下的“小径分岔”，它导致花园变成迷宫，遮蔽起一些原本熟悉的风景。于是，一些考生有可能以“当下决定着我们的未来”“当下成就我们的未来”“当下的正能量塑造未来的自己”等作为立意，甚至把立意进一步简化为“当下与未来”。其实，“当下”在这里并非一般意义上的时态“现在时”，而是指正在“环绕”着我们、被我们选择的“同类信息”——正是“同类信息”才塑造了未来的我们，有什么样的“同类信息”就塑造出什么样的我们。
考生容易断章取义，这其实不能完全怪他们粗心，要知道考生在紧张的考场上阅读前后两层意思衔接度、流畅度较差的作文材料多难啊。可是如果在前面抽象与后面具体之间增加一个过渡地带——“当下你对自己喜爱的人和事的关注”，既回应前面第二句话“人们总是关注自己喜爱的人和事”，又为后面“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”做铺垫，效果会如何？我想，以“你未来的样子，也许就开始于当下你对自己喜爱的人和事的关注，比如一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”来替换原句，考生理解起来就要轻松得多。
如果要彻底走出“绕”与“隔”的迷宫，不妨把今年的作文题微调为——
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所包围、所塑造。智能互联网时代，这样的被包围显得更加普遍，这样的被塑造显得更加常见。你未来的样子，也许就决定于当下你对自己喜爱的人和事的关注，比如一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
[作者通联：江苏盐城中学]
在全国卷作文题直通主旋律、趋于时事化的背景下，2020年江苏卷作文题依然主打文学牌、艺术牌、文化牌，不跟风而自有坚守，以关键词“同类信息”与2019年“共存相生”、2018年“语言”、2017年“车来车往”、2016年“话长话短”、2015年“智慧”、2014年“青春”等关键词相应和，可谓“同声相应，同气相求”，真正做到独树一帜、独步天下，从而赢得人们发自内心的敬意。
（2020年江苏卷作文题）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
作文材料共有四句话：第一句先宕开一笔，引用考生熟悉的古语“同声相应，同气相求”作必要的铺垫，为他们理解后面内容降低难度;第二句适时引出考生真正应该思考的话题——“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”;第三句指出“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”的现象在“智能互联网时代”显得更加普遍，进一步夯实了考生应该思考的话题，从而使考生审题时可以抓住“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”这样的关键句来思考;第四句列举事实，直观说明“同类信息”对人的塑造作用——人“未来的样子”决定于当下“自己喜爱的人和事”。由此可知，考生只要围绕“同类信息与人的塑造”进行写作，就算切题。我个人认为，这在2020年全国高考卷十道作文题中可算是一道好题。
1.题目好就好在命题人没有刻意预设鲜明的立场。首先，“自己喜爱”其实也意味着“自己有所不喜爱”，而无论是喜爱还是不喜爱，在缺乏明确对象的前提下，都不是我们可以简单地加以肯定或否定的。比如自己喜爱的人，有可能是懒人、庸人、坏人、恶人，比如有“乌合之众”“近墨者黑”的说法;而自己不喜爱的人，未必是坏人、恶人，完全可以理解为共同体中跟自己立场、态度、志趣、习惯、性情、风格、价值感等不一致的人（对这样的人不喜爱，有时反而暴露出自己胸襟狭隘、人格保守、信息封闭），还可以理解为对手——这种人身上有时能够体现出“不是朋友，胜似朋友”的价值。其次，“总是”“久而久之”“就会”这些词语，让人捉摸不透命题人究竟是赞同还是反对“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”的现象。第三，“从心所欲”“惺惺相惜”“情不自禁”“突如其来”这些词语，也并不是简单、绝对地表示对“浏览”“点赞”“分享”“感动”这些网络行为的肯定，因為这一切也有可能是廉价、没有意义的。最后，“未来的样子”这一表达是很考究的，因为有什么“所欲”、“相惜”什么人、为谁“情不自禁”、为何“突如其来”，就决定未来什么样子的自己，命题人在此并没有刻意强调“未来的样子”品行之上下、能量之正负、旋律之高低。总之，作文材料中的用语并没有表达出命题人强烈的倾向，这就给考生留下了广阔的意义范畴和巨大的价值空间。
2.题目好就好在提供的话题具有思辨性。面对话题“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”，具有正向思维的考生可以写志同道合、共同发展，写耳濡目染、互动砥砺，写美美与共、抱团取暖，写人心所向、凝聚共识，总之写人在朋友圈、熟人社会、命运共同体等支持性信息环境里得到塑造。这是对“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”正面的理解。而具有批判性思维的考生完全可以联想到“信息茧房”，联想到“乌合之众”或传销圈子，洞察到朋友圈的庸俗性、熟人社会的虚假性、命运共同体的复杂性，感受到异质文化圈的创新性、陌生人社会的公平性。
3.题目好就好在提供的话题具有时代感和生活气息。作文材料让考生置身于“智能互联网时代”，并为他们还原了“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”的新时代活生生的生活场景，这就使得他们一下子感受到时代脉搏的跳动，迅捷回到自己熟悉的火热生活，唤醒自己肉身曾经发生过的“浏览”“点赞”“分享”等真实的体验，浮现起自己喜爱的人的生动脸庞和喜爱的事中涉及的细腻镜头。
4.题目好就好在它体现了立德树人的理念。关于“人的塑造”，是永恒的课题;但智能互联网时代，当信息趋于同类化、同质化，它又成为值得思考的新课题。人是如何在这个特殊的时代被塑造的？结果会塑造成什么样的人？同类信息、同质信息塑造出的人，如何保持自己的独立和个性？人的塑造需要异质信息吗？人如何与跟啄木鸟一样的异见者、批评者相处，如何在多民族、多背景、多元化的共同体里共存相生？人如何兼顾同类信息、异类信息，把自己塑造出个性丰富、全面发展、身心健全的人？考生就这些问题作两面观、多面观、面面观，可以增强自我人格的塑造意识，使自己在复杂的信息时代里把好自我发展的方向，选对自我实现的理念。
总之，随着全国高考作文题越来越趋向于“同类信息”之时，江苏命题人仍能保持自我的清醒、独立和个性，这本身就是他们对“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”话题的一次理性的思考、智慧的回答。
二、“小径分岔”所导致的遮蔽
公允地说，2020年江苏卷作文题也有不得不说的缺陷：有话不好好说，不好好说话。这就是有点儿“绕”，更有点“隔”，似乎不把考生绕进迷宫不罢休，不把考生隔到墙外不撒手。这无疑增加了审题的难度。
1.有点儿“绕”。
绕在文白（这里戏指文艺性和通俗性）夹杂上。命题人不老老实实地说“包围”而文绉绉地说成“环绕”，不老老实实说“普遍”“常见”而迂腐地说成“紧密”“可感”，不老老实实说“决定于”而诗意盎然地说成“开始于”。作文材料的语言表达，自然需要一定的文学色彩，但过于文学化甚至诗化，无疑会使一部分考生如同置身迷宫之中。 绕在句式的前后不一致上。“被同类信息所环绕、所塑造”这个被动句式在下一句“这种环绕……这种塑造……”的表达中失去了延续性。如果下一句表达为“这样的被包围显得更加普遍，这样的被塑造显得更加常见”，理解起来是否轻松一点？
2.更有点儿“隔”。
今年作文题除了语体、句式上有点“绕”，在其他方面上更有点“隔”。读数一下，本次作文材料包含126个字符（文字和标点符号的总和），创下最近几年字符使用的最高记录（追朔前五年，2019-2015年使用的字符数分别是60、69、53、76、37个）。作文材料字符越多，就越像阅读题，而写作之前让考生做一道繁重的阅读题，就相当于在他们面前砌一道厚障壁，未免使他们产生“隔”的滋味。在高考写作环节加大阅读难度，一般情况下会被认为欠厚道的。当然，如果是一道浅阅读，则可作别论。
前面已经分析了作文材料中四句话之间的内在关系。本来这四句话构成的作文题自有清晰的逻辑链条，可为什么在客观效果上却不仅被很多人称为江苏卷“史上最难的作文题”，而且也被认为难度远远大于2020年全國高考卷其他作文题呢？
从作文材料中四句话的层次划分来看，前后意义的衔接比较松散，不够严密，读起来有点“隔”。前面三句话为一层：从“同声相应，同气相求”之“同”出发作本质性思考，抛出“同类信息”这样一个上位概念，有意把考生的思维牵引到“形而上”方向——“（人容易）被同类信息所环绕、所塑造”。最后一句为一层：折回“形而下”方向，引导考生从“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”之类的生活细节中，去感受、认知“同类信息”对人的塑造过程及其意义。在从前一层写到后一层、从“形而上”折回“形而下”、从高度抽象过渡到非常具体的时候，显得过于跳脱、匆忙、生硬，导致考生陷入“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”的具体场景中而不能轻易自拔，以致于他们的头脑在不知不觉中淡漠了前面抽象的概念“同”——“同声”“同气”“同类信息”。
这就如同阿根廷作家博尔赫斯笔下的“小径分岔”，它导致花园变成迷宫，遮蔽起一些原本熟悉的风景。于是，一些考生有可能以“当下决定着我们的未来”“当下成就我们的未来”“当下的正能量塑造未来的自己”等作为立意，甚至把立意进一步简化为“当下与未来”。其实，“当下”在这里并非一般意义上的时态“现在时”，而是指正在“环绕”着我们、被我们选择的“同类信息”——正是“同类信息”才塑造了未来的我们，有什么样的“同类信息”就塑造出什么样的我们。
考生容易断章取义，这其实不能完全怪他们粗心，要知道考生在紧张的考场上阅读前后两层意思衔接度、流畅度较差的作文材料多难啊。可是如果在前面抽象与后面具体之间增加一个过渡地带——“当下你对自己喜爱的人和事的关注”，既回应前面第二句话“人们总是关注自己喜爱的人和事”，又为后面“一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”做铺垫，效果会如何？我想，以“你未来的样子，也许就开始于当下你对自己喜爱的人和事的关注，比如一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”来替换原句，考生理解起来就要轻松得多。
如果要彻底走出“绕”与“隔”的迷宫，不妨把今年的作文题微调为——
同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所包围、所塑造。智能互联网时代，这样的被包围显得更加普遍，这样的被塑造显得更加常见。你未来的样子，也许就决定于当下你对自己喜爱的人和事的关注，比如一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。
[作者通联：江苏盐城中学]