【摘 要】
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在欣赏了特级教师窦桂梅的《再见了,亲人》的课堂教学后,深感语文教学的人文性和艺术性,于是将以课堂与教学中的生成性目标取向、阅读教学的适用作为研究内容,运用文献分析法
【机 构】
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广州市天河区灵秀小学 广州天河 510000
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在欣赏了特级教师窦桂梅的《再见了,亲人》的课堂教学后,深感语文教学的人文性和艺术性,于是将以课堂与教学中的生成性目标取向、阅读教学的适用作为研究内容,运用文献分析法、案例分析法的研究方法,来进行特级教师窦桂梅《再见了,亲人》教学片段赏析.本文包括以下部分:第一部分即小学语文课堂与教学中的生成性目标取向,这一部分包括生成性目标取向的界定和窦桂梅名师的教学片段的适用;第二部分即小学语文课堂与教学中的阅读教学,这一部分包括阅读教学的界定和窦桂梅名师的教学片段的适用.最后部分即结语部分.
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