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一个班主任老师，无论他有多高的智慧，如果他不爱学生，或只爱学习成绩好的学生，他的智慧便无用武之地。反之，一个水平还不很高的班主任老师，如果他具有强烈的师爱，便会刻苦奋进，努力追求，把班级工作搞得生机勃勃：有了这深沉的师爱，就会促使他朝更高的目标去追求。学生取得了成绩，老师以爱的语言、表情、动作，热情地加以肯定，学生从中感受到老师的鼓励，日后必定会付出更大的努力，回报老师的爱；学生有缺点、错误或受到挫折，老师充满爱的分析、批评、鼓励与期望，也会在学生的心中引起情感共鸣，从而增加克服缺点、改正错误、战胜困难的决心和勇气。
古人说：“亲其师，信其道。”学生从师，情感在首位。学生喜欢哪位老师，就必定听他的话，信他的话。反之，就不听、不信。学生对老师的爱是老师对学生的爱激发引导出来的。师生最初见面，学生总是对老师进行种种想象和猜测，大多数敬而远之。经过一段时间的接触，一旦感受到老师对他们真诚的爱时，他们便会对老师敬而爱之。我曾教过这样一个女孩，平时在班上各方面表现不错，但有几天，她总是在下午上课时打瞌睡。我找她谈话，收效甚微。有一天下午，我路过教室，透过窗户，看见老师正在讲课，而她在打瞌睡。我悄悄到办公室找了条湿毛巾，从窗户外将毛巾递到她手上，示意她擦擦脸。这一举动有一部分学生看到了，我从学生的目光中看出，他们非常羡慕这位女生，也很赞同我的做法。这一节课后，据任课老师讲，课堂效果特别好——师爱产生了共鸣，生发出了巨大的力量。放学后，这位同学找到我，说明原因。原来，她平时有午休的习惯，可那几天，由于家庭不和，中午饭也不能按时吃，更不用说午休了。我于当天到她家进行家访，和她的父母深入交谈，谈到社会、家庭、学校各方面对孩子的健康成长所起到的重要作用。这一次交谈很成功，不仅让她重新精神抖擞地回到课堂上，也挽救了一个将要破碎的家庭。
我班还有这样一位学生，家庭使他娇惯成性，十分贪玩，并常去网吧，迟到是家常便饭，有时还会编出种种理由不到校上课。我知道，这样的学生，更需要老师的关爱。平时我有意识地与他多接触、多沟通，两周后他在周记中向我表示感谢。我不失时机，抓住他字体优美、流畅这一点，在他的周记上写道：“你的字写得非常好，看来你是下工夫练出来的。如果我每天都能看到你那字体优美的作业，我会非常高兴的……”他受到鼓励，每天认真地完成作业。我又让他参加了班级板报组，他工作积极，一手好字也受到同学们的一致赞扬。从此，他更加关心集体了，学业也迅速进步。他在周记中写道：“老师，您是我最敬佩的人，胜过我的父母……”看到这里，我的眼睛湿润了。师爱会使那些一般人认为不可教育的学生回归到正常的集体生活中来，甚至成为非常出色的学生。师爱的教育力量是巨大的!
闪闪的北斗指明方向，深沉的师爱给予力量。
付出师爱，收获的将是学生的成长。
责 编 晓 月
古人说：“亲其师，信其道。”学生从师，情感在首位。学生喜欢哪位老师，就必定听他的话，信他的话。反之，就不听、不信。学生对老师的爱是老师对学生的爱激发引导出来的。师生最初见面，学生总是对老师进行种种想象和猜测，大多数敬而远之。经过一段时间的接触，一旦感受到老师对他们真诚的爱时，他们便会对老师敬而爱之。我曾教过这样一个女孩，平时在班上各方面表现不错，但有几天，她总是在下午上课时打瞌睡。我找她谈话，收效甚微。有一天下午，我路过教室，透过窗户，看见老师正在讲课，而她在打瞌睡。我悄悄到办公室找了条湿毛巾，从窗户外将毛巾递到她手上，示意她擦擦脸。这一举动有一部分学生看到了，我从学生的目光中看出，他们非常羡慕这位女生，也很赞同我的做法。这一节课后，据任课老师讲，课堂效果特别好——师爱产生了共鸣，生发出了巨大的力量。放学后，这位同学找到我，说明原因。原来，她平时有午休的习惯，可那几天，由于家庭不和，中午饭也不能按时吃，更不用说午休了。我于当天到她家进行家访，和她的父母深入交谈，谈到社会、家庭、学校各方面对孩子的健康成长所起到的重要作用。这一次交谈很成功，不仅让她重新精神抖擞地回到课堂上，也挽救了一个将要破碎的家庭。
我班还有这样一位学生，家庭使他娇惯成性，十分贪玩，并常去网吧，迟到是家常便饭，有时还会编出种种理由不到校上课。我知道，这样的学生，更需要老师的关爱。平时我有意识地与他多接触、多沟通，两周后他在周记中向我表示感谢。我不失时机，抓住他字体优美、流畅这一点，在他的周记上写道：“你的字写得非常好，看来你是下工夫练出来的。如果我每天都能看到你那字体优美的作业，我会非常高兴的……”他受到鼓励，每天认真地完成作业。我又让他参加了班级板报组，他工作积极，一手好字也受到同学们的一致赞扬。从此，他更加关心集体了，学业也迅速进步。他在周记中写道：“老师，您是我最敬佩的人，胜过我的父母……”看到这里，我的眼睛湿润了。师爱会使那些一般人认为不可教育的学生回归到正常的集体生活中来，甚至成为非常出色的学生。师爱的教育力量是巨大的!
闪闪的北斗指明方向，深沉的师爱给予力量。
付出师爱，收获的将是学生的成长。
责 编 晓 月