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教学设计:内涵、模块及其代表模式
教学设计:内涵、模块及其代表模式
来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dota1231
【摘 要】
:
教学设计是进行有效教学的前提,也是抽象的理念走向具体实践的桥梁。深刻理解教学设计,必须在认识教学设计内涵及其特征的基础上,理清设计流程,分解各个模块,然后归纳出教学
【作 者】
:
孙泽文
左菊
胡璇
【机 构】
:
荆楚理工学院
【出 处】
:
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
教学设计
定义
模块
模式
【基金项目】
:
湖北省高等教育教学改革项目“渗透于专业课程的小学英语技能培养研究”(项目编号:2009333)
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教学设计是进行有效教学的前提,也是抽象的理念走向具体实践的桥梁。深刻理解教学设计,必须在认识教学设计内涵及其特征的基础上,理清设计流程,分解各个模块,然后归纳出教学设计模式。典型的模式主要有行为主义教学设计模式、认知主义教学设计模式、建构主义的教学设计模式三种。
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