构建生态课堂促进学生有效学习——关于数学课堂教学的相关思考

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guokaiyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生态课堂教学模式符合当前我国主张的素质教育要求.在高中数学中运用这种教学模式,有助于加强学生与学生之间、学生与教师之间、社会与师生之间的互动交流,从而使学生可以获得学习体验和社交实践.本文分析打造生态课堂教学模式的三个原则,在此基础上,提出在高中数学中应用生态课堂教学模式的有效措施,以供大家参考.
其他文献
会议
摘 要:对于小学数学教学来说,最重要的就是要培养小学生解决问题的能力,这既是素质教育的要求,同时也是不断培养小学生数学核心素养的战略举措。本文分析了培养小学生数学问题解决能力的积极作用,提出了一些有针对性的培养策略。  关键词:小学数学;数学问题;解决能力;培养策略  随着“立德树人”目标越来越深入人心,培养学生综合素质、促进学生全面发展已经成为小学教育的重中之重。由于小学生逻辑思维相对比较薄弱,
摘 要:每次批阅试卷,我们经常能听到老师的叹息声,为某个学生又没有答对题而惋惜。我们惋惜的不是学生没有答对,而是我们的老师已经把此类问题强调了很多遍,为什么学生依然会犯同类错误呢?  对于学生而言,也很痛苦。每次和学生探讨,他们都有一个共同特点:会而不对,对而不全。这严重影响了学生的考试成绩,甚至让学生都变得更自卑。  因此研究高中生数学解题中的错误原因分析的意义就很重要了。给孩子指明一条道路,让
对用离千交换法从等电母液中提取谷氨酸所用的几种大孔氨型树脂进行筛选,测定了在不同条件下树脂的交换容量和一定条件下的交换速率,选出性能较好的D61型树脂,用最小二乘法算出
摘 要:新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,所以,为了迎合新课程标准的教学理念,更是为了提高学生的学习能力,在小学数学教学中,教师就要构建自主探究式数学课堂。我们不仅要帮助学生掌握数学基础知识,还要着力于对学生自主探究能力的培养,以此提高学生的思维能力和思维品质,锻炼学生发现问题、解决问题的能力,从而提高学生的数学综合水平。  关键词:小学数学;自主探究;课堂  在小学数学教学中,如何构建自
会议
分别向6种国产小麦粉中添加一定比例的法国和国产两种谷朊粉,研究添加前后的面 粉品质性状,包括粉质参数和面包烘烤品质的变化。结果表明:添加谷朊粉能够改善国产小麦粉的品质,其