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开学没几个星期，我们班就出现了一些不良现象，其中最严重的，要属“拖延症”了。
这不，“病”得最重的小吴同学又被老师教育了：“这作业还是上个星期布置的，你看看你，到现在才写了几个字？拖拖拉拉的，能学得好吗？”小吴同学一脸的无辜，好像谁冤枉了他似的。老师走后，他还是老样子，慢吞吞地把作业拿出来写，写一会儿又玩一会儿。十分钟过去了，也没见他写几个字。看来，不久之后，他又要被老师找去谈话了。
小苟同学也是一位“重症患者”。平时寡言少语的他，拖拉起来可是会让你惊掉下巴的。瞧，同学们都在奋笔疾书，埋头写作文，可小苟却在不紧不慢地转着笔、玩着橡皮，写几个字停一会儿，写几个字又停一会儿，难怪他的学习成绩一直处于倒数几名，这学期还差点儿转回老家去上学了。
这“拖延症”真的会传染！我觉得我们全班的学习风气都有所下降，甚至我自己也患上了轻度的“拖延症”：做起事来像温暾水，虽不拖拉却也不积极；每到周末，作业总是要拖到周日才做……
这种可怕的“拖延症”到底应该怎么治疗呀？说起来方法也简单，就像老师和爸爸妈妈常说的——今日事，今日畢。我觉得，“拖延症”特别可十白，一点儿也不比H7N9、甲型H1N1流感好对付！一旦染上了这种“病”，“病人”得及时“就医”，其他的同学也要做好防护工作。
只要下定决心行动起来，大家就一定可以将“拖延症”彻底铲除。要不然，我们就要变成挨批“专业户”啦！
这不，“病”得最重的小吴同学又被老师教育了：“这作业还是上个星期布置的，你看看你，到现在才写了几个字？拖拖拉拉的，能学得好吗？”小吴同学一脸的无辜，好像谁冤枉了他似的。老师走后，他还是老样子，慢吞吞地把作业拿出来写，写一会儿又玩一会儿。十分钟过去了，也没见他写几个字。看来，不久之后，他又要被老师找去谈话了。
小苟同学也是一位“重症患者”。平时寡言少语的他，拖拉起来可是会让你惊掉下巴的。瞧，同学们都在奋笔疾书，埋头写作文，可小苟却在不紧不慢地转着笔、玩着橡皮，写几个字停一会儿，写几个字又停一会儿，难怪他的学习成绩一直处于倒数几名，这学期还差点儿转回老家去上学了。
这“拖延症”真的会传染！我觉得我们全班的学习风气都有所下降，甚至我自己也患上了轻度的“拖延症”：做起事来像温暾水，虽不拖拉却也不积极；每到周末，作业总是要拖到周日才做……
这种可怕的“拖延症”到底应该怎么治疗呀？说起来方法也简单，就像老师和爸爸妈妈常说的——今日事，今日畢。我觉得，“拖延症”特别可十白，一点儿也不比H7N9、甲型H1N1流感好对付！一旦染上了这种“病”，“病人”得及时“就医”，其他的同学也要做好防护工作。
只要下定决心行动起来，大家就一定可以将“拖延症”彻底铲除。要不然，我们就要变成挨批“专业户”啦！