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地方民族院校教育硕士专业的特殊性和复杂性决定了教育培养嚼标、培养模式的被特性．地方民族院校语文教育硕士专业应努力搭建起培养民族地区优秀师资力量的平台，并针对学生个体及专业背景的差异，建立开放多元的教学体系，同时，为了提升学生的综合素质和实践能力，教师要通过“知识—案例——实战”教学模式的建枸与实施，为学生的当下发展和终身发展服务．