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阐述了创新教育的主要特征,提出以ID3模型为理论依据,在大学物理课程教学中实施“创新性”教学设计,并给出了教学设计的具体过程和进行创新教育应注意的问题,以实现在物理课程教学中落实创新教育,培养学习者的创新人格、创新意识和创新能力.
大学物理课程教学中的创新教育
【摘 要】
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阐述了创新教育的主要特征,提出以ID3模型为理论依据,在大学物理课程教学中实施“创新性”教学设计,并给出了教学设计的具体过程和进行创新教育应注意的问题,以实现在物理课
【机 构】
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青岛农业大学理学院,山东,青岛,266109
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2008年9期
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