论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
在历史唯物主义的基础上,马克思对18、19世纪欧洲国际关系、外交活动与欧洲革命运动等展开深入分析,深刻揭示具有时代性、经济性、阶级性和道德性的唯物主义外交观,指出经济发展的不平衡内在地造成了国家间不平等并对外交实践产生根本性的影响.马克思批判性地指出国家利益在国际政治分析中的意义,强调环境对塑造外交决策的作用,认为真正平等的世界体系应成为各国的共同追求.马克思主义关于和平共处、独立自主、全球化、共同体、义利观等的外交理念,为丰富习近平外交思想提供重要的理论基础,也将继续指引中国共产党对外关系发展新的百年.
【机 构】
：
同济大学政治与国际关系学院
【出 处】
：
马克思主义与现实
【发表日期】
：
2021年4期
【基金项目】
：
国家社会科学基金一般项目"中等强国崛起对中国提升全球治理话语权作用研究"[项目编号:17BGJ038]的阶段性研究成果;
其他文献
近几年来,在历史教学过程中以《初中历史课程标准》为指导,注重运用多媒体进行历史教学,拓展了课堂教学的内容,活跃了历史课堂气氛,激发了学生学习历史的兴趣,使教学获得了事半功倍效果。初中历史教育的目的在于传授基础历史知识,对学生进行思想教育,培养学生的能力。
摘 要：本文在小学信息技术教学实践的基础上，深入反思，提出了游戏化教学的方法路径。首先辩证思考当下信息技术教学存在的问题;其次概述Scratch软件的内涵、特征以及教学价值;最后介绍Scratch软件作为一项适合儿童及青少年群体编程学习的软件，在教学实践中的特点和实施策略。 关键词：手机网游;学习特点;Scratch编程;教学要点 近几年来，互联网应用迅速普及，目前以智能手机、平板电脑等便携式
现如今,随着初中教育教学改革深入开展,在初中德育教育过程,教师应重视结合立德树人理念,深入开展德育教育实践研究,创新初中德育教育方式,有效培养学生良好素质,进一步为学生日后发展奠定基础。本文结合初中学生实际,探索了初中课堂开展德育工作的现状,总结了具体的教育策略,希望能进一步提高德育教育实践水平。
摘 要：教育改革要求培养提高学生的核心素质，培养“全面发展的人”。作为教师，要教会学生学会学习，促进学生学习意识的形成，教会学生选择科学的学习方法，促进学生全面发展，激发学生的学习意愿，积极参与到教学活动中来，学会自主学习，合作、探究学习。 关键词：学会学习;自主发展;语文教学 一、培养学生合作学习能力，学会学习 作为教师，要教会学生因地制宜地学习，促进学生发展，教会学生主动学习，培养自主创
在这个文化大交融的新时代,小学综合实践活动打破了学科界限,融合各学科知识,寻找支点促进学生在丰富主题、优质内容、全新方式的引领下得到全面发展。因此,将综合实践活动与各学科教学进行有机整合,促进小学教学改革的发展,推动学生的综合能力发展。
本文以初中道德与法治课程的有效化教学研究为题,通过科学设计课堂教学目标,充分发挥多媒体技术的教学优势,实施小组合作教学模式、提高学生学习积极性三个方面研究,整体性提高课堂的教学质量,促进学生的道德素养和法治意识的快速发展。
初中道德与法治学科的知识内容皆源自于社会,因此造成了知识内容存在较强的抽象性。在以往的道德与法治课堂上,教师多以板书文字的方式进行授课,课堂氛围单调乏味,学生的学习积极性也有限。为了有效解决这一问题,教师可以结合信息技术进行讲解,以更加优质的视觉观看来强化课堂教学的质量。
2017年出版的MEGA2第一部分第五卷对《费尔巴哈》章进行了"大胆"处理,这一卷强调《施蒂纳》章,降低《费尔巴哈》章在唯物史观形成过程中的理论地位,在此基础上对《费尔巴哈》章采取"去体系性"的编排方式.只有准确把握编者的问题意识,才能对MEGA2第一部分第五卷编者的观点做出有效回应.在《费尔巴哈》章文献学研究史上,编者基于对手稿不同的认识,围绕以下三个问题展开了讨论:第一,《费尔巴哈》章"写作分担"问题;第二,《费尔巴哈》章、《鲍威尔》章和《施蒂纳》章写作顺序问题;第三,《费尔巴哈》章形成过程问题.这些
摘 要：小学语文教科书有很多德育层面的内容，老师在教学过程中应该依据学生的心理和生理发展特点，挖掘教材中的德育内容，充分发挥道德教育的功能。小学每一科的教学都应该注意德育的渗透，重视思想品德工作的落实。小学语文教学是小学教育的重要主题，实施德育是语文老师的重要任务之一，本文主要从动手教育开始，说明在小学语文教学过程中如何实施德育，帮助学生养成良好的学习习惯。 关键词：小学语文;教学对策;德育渗透