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教师应引导学生从阅读和理解全文开始,借助听、说、读、写教学活动,创设情境,开展语篇教学.文章主要从艺术性的提问、抢眼球的剪影、故事化的语篇、反应性的游戏四个方面,研究情境教学法在英语语篇教学中的应用.
情境教学法在英语语篇教学中的应用摭探
【摘 要】
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教师应引导学生从阅读和理解全文开始,借助听、说、读、写教学活动,创设情境,开展语篇教学.文章主要从艺术性的提问、抢眼球的剪影、故事化的语篇、反应性的游戏四个方面,研
【机 构】
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江苏省南通市通州区石港小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年33期
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