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目的探讨以问题为导向（PBL）的教学方法结合案例教学模式应用于高职实验动物学实验教学的效果。方法2012～2014级高职生每年随机抽取两个实验班（每班30人）作为对照组（A班）和实验组（B班）。A班学生采用以授课为基础（LBL）的教学方法，B班学生采用PBL结合案例教学模式。实验结束后，通过问卷调查和实验报告评分评估教学效果。结果B班学生在动物实验方案的设计、实验动物伦理学实际应用、动物实验结果分析能力、动物实验报告的撰写方面均优于A班学生。B班取得了良好的教学效果。结论PBL结合案例教学模式提高了学生学