【摘 要】
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教学设想本次赛课的主题是“基于思维品质提升的阅读教学”。“思维发展与提升”是语文学科核心素养的重要组成部分,承上启下,可以说是撬动本轮课程改革的抓手和支点。2017年
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教学设想本次赛课的主题是“基于思维品质提升的阅读教学”。“思维发展与提升”是语文学科核心素养的重要组成部分,承上启下,可以说是撬动本轮课程改革的抓手和支点。2017年版《普通高中语文课程标准》学业质量水平5个等级中,对“思维发展与提升”做了具体的质量描述。基于对此内容的学习,笔者尝试从一个学习主题入手,整合现行教材的两篇文章,设计了“劝说的策略——重读《烛之武退秦师》和《陈情表》”这节课。
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