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目前,我国的中职教育是职业教育的主体部分,进入中等职业学校学习的学生越来越多.进入中等职业学校学习的学生普遍具有数学基础较差、对数学学习不感兴趣、数学学习习惯不好、数学学习能力不强等学习问题.针对这些问题,中职教师需要提高中职数学教学的有效性.
关于提高中职数学教学有效性的思考
【摘 要】
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目前,我国的中职教育是职业教育的主体部分,进入中等职业学校学习的学生越来越多.进入中等职业学校学习的学生普遍具有数学基础较差、对数学学习不感兴趣、数学学习习惯不好
【机 构】
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四川省阆中师范学校,四川 南充,637400
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年6期
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